参与式教学与其他教学方法相比,更容易让课堂变得更加民主、自由,更有利于师生共建理想的教学氛围,为学生提供更多参与发展的机会。为了让参与式教学过程在高校思政课堂教学中更好地发挥作用,就必须审视当前参与式教学过程中高校思政课堂教学存在的问题,确立起行之有效的参与式教学过程下思政课堂教学的改进思路,确保高校学生身心素质的全面发展。
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