大学英语自主学习课堂教学模式中教师角色探微

作者：陈茜

来源：英语教师, 2019, 19(22): 156-157.

• 大学英语
• 自主学习
• 教师角色
• 教学模式

概述大学英语自主学习课堂教学模式产生的背景,分析自主学习课堂教学模式中教师的角色定位。认为在构建大学英语自主学习课堂教学模式的过程中,教师要将学习的主动权交还给学生,分析学生的学习需求,调动其参与积极性,鼓励其进行自主学习,以提升大学英语教学实效。

• 单位
  武汉工程职业技术学院