感悟陶行知创造教育思想，深化高中语文课堂教学

作者：范昌琪

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(21): 8-9.

• 陶行知创造教育思想
• 高中语文
• 课堂教学

在新课程改革不断深化的背景下,为切实改善课堂教学质量,高中语文教师应重视更新教学理念,重视将学生还原为课堂主体,从而充分调动其学习积极性和主动性,达到增强其学习兴趣、提高其核心素养的目的。陶行知的创造教育思想对高中语文课堂教学具有十分重要的参考借鉴价值,文章主要在概述这一教育思想的基础上,探讨深化高中语文课堂教学的实践策略,希望对高中语文教学提供有益借鉴。