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摘要
“新能源材料与器件”课程是材料类专业学生的必选课程。但是目前这门课程中存在思政内容严重缺乏、理论知识过多和实践教学环节较少的问题。基于以上缺陷，文章结合现有的教学内容、教学方法和实验操作等方面，探讨了此课程中思政进课堂的方法与技巧。通过弘扬科学家精神、增加讨论环节、激发学生独立思考能力以及加强实践教学中的思政环节等方式，注重理论和实践相结合、思想与能力共提升，推进课程内容的与时俱进，增强学生的社会责任意识和主观能动性，使课程符合人才培养的需求，塑造具备扎实理论基础和出色科学素养的高水平技术人才。
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单位暨南大学; 材料学院
