小学高年级语文阅读教学有效性探析

作者：胡凯

来源：科普童话, 2019, (46): 64.

<正>小学语文阅读教学的有效性指在课堂40分钟之内,创造性地整合、使用教材,优化教学过程,促使学生的阅读素养得到最大的提高,使整个课堂更加高效。《语文课程标准》第三阶段(小学五、六年级)提出,"阅读叙事性作品,了解事情梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,相像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美

• 单位
  江西省南昌市