新高考背景下高中英语读后续写的研究

作者：邢颖; 文成钢

来源：中学生英语, 2022, (20): 86-87.

<正>读后续写主要是对没结尾或人为抹掉结尾的文章,依据题目要求引导学生与自身的理解相结合实施结尾补写的方式,该教学方式受到了广泛推广。在2016年,读后续写首次出现在英语学科的高考试卷中,这就使读后续写的教学法备受重视,并在高中英语的写作教学当中占了重大比例。一般来说,高中英语的读后续写教学当中,不仅需要引导学生在写作过程中充分发挥自身的想象力,而且还不能与阅读内容的主题脱离进行胡编乱造,鉴于此,高中英语的读后续写的教学当中,教师需通过多种教学法,促进高中生的语言输入与输出,以提高学生写作水平的同时,促进学生的英语成绩提高。