数学是一门考验学生逻辑思维的抽象性学科,在新课程理念提倡鼓励学生自主学习的要求下,将自主探究式教学理念融入初中数学当中,能够有效激发学生主观意识,培养其数学思维。初中是学生思维与能力发展的关键时期,传统的教学模式显然已不能满足其发展需要,教师作为教学活动的重要组织者与指引者,要积极创新教学策略,通过结合情境、问题引思、合作探究等途径将课堂主动权转交给学生,培养其自主探究意识。
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