“双减”下小学英语设计分层作业的必要性与策略分析

作者：柯永燕

来源：学苑教育, 2023, (15): 4-6.

• “双减”政策
• 小学英语
• 分层作业
• 教学策略

随着新课改的深入发展，在现有的教学环境中，相应的教学策略、教学方式也应随之发生变化。“双减”理念的提出，适合于学生的思维方式、接受程度和能力，为的就是让学生在一个合理的空间里，进行更科学、更完整的学习和认知。在“双减”的大环境下，开展教学，要求教师必须采取一种更为科学的教学方式和一种更加适合于学生的教学策略，以确保课程教学的质量与效益。小学英语作为基础学科，也面临着极大的挑战。教师需有效地制定小学英语分层作业措施，以确保小学英语教学的质量。