提高核心素养评价的有效性——从两道选择题的命制谈起

作者：周忠振

来源：思想政治课教学, 2018, (12): 76-78.

• 政治试题
• 核心素养
• 评价
• 有效性

纸笔考试当前仍然是对学生学业质量进行评价的主要方法。为更好地发挥纸笔考试在评价学生核心素养发展水平上的作用,政治试题的命制必须坚持正确的价值取向,描述真实客观的情境,提出直面现实冲突的试题任务,设计知行统一的答案。