新课改背景下小学数学教师的有效教学研究

作者：莫振军

来源：课程教育研究, 2018, (35): 139.

• 新课改
• 小学数学
• 有效教学

随着新课改的不断推进,顺利完成了应试教育向素质教育的过渡转型。所以在此教育背景下,作为小学数学老师,需要加强对教学新思路及新方法的研究,唯有如此才能确保小学数学教学的有效性,使学生对数学课程的学习真正感兴趣,全面提升教与学的质量。本文笔者对新课改背景下小学数学老师的有效教学进行了探讨。