以"数据的离散程度"教学为例,创设有助于学生自主探究与合作交流的问题情境,构建统计实验活动,引导学生积极思考、主动探索,让学生在经历统计实验活动的过程中体会刻画数据离散程度的意义,提炼方差的计算公式,领悟方差蕴含的统计思想,积累数学活动经验,增强应用意识,培养数据分析观念.
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