高中历史教学中“真”史料运用思考

作者：季冬英

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (10): 109.

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高中历史教学需要重视史料运用。史料运用的根本思路是史料的提供与学生思维的激活,让学生通过多元的途径,在分析与综合、归纳、概括与演绎中生成科学观点。史料运用的过程中,必须坚持以学生为本,只有学生主动加工史料,才能彰显史料的作用与价值。