数据结构作为计算机科学与技术专业的核心课程,其理论抽象程度高、实践性强,对地方本科院校的学生来说学习难度大。文章认为,在不增加老师太多工作量的前提下,从提高课堂趣味性以增强学生的学习主动性;正视学生基础,选择适合学生的教材;合理编排教学顺序、合理分配课时;强化过程管理以培养学生自学能力等四个方面进行教学改革,可取得较好的效果。
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