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摘要
上海市第四期"双名工程"高峰计划体育基地坚持"读书-研究-实践""实践-带教、学习-研修"等模式,在多年的实践中形成了以研究探索为核心,在研究中促进学习,在探索中深化实践,在研究探索中加快专业发展的培训特色。面对新时代教育的体育教师,首先应立足有效的体育教学研究,在科研探索中受益,在实践中成长和发展;其次要积极参与构建"新时代体育教师专业发展模式"和"海派体育教学新模式",更有效地辐射推广上海市高峰计划体育基地的理论与实践经验,并促使自身在科研探索与学习实践中不断提升和发展。
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单位上海外国语大学
