“互联网+”时代下微课在小学语文阅读教学中的应用

作者：刘芳

来源：读写算, 2020, (19): 19.

• 小学语文
• 阅读教学
• 模式

在小学阶段,语文是基础性课程,是学生学习的重要学科,语文对于培养学生的理解能力以及语言表达能力等具有重要意义。但是传统的语文课堂阅读教学模式存在一定的滞后性,并且这种滞后性严重影响了课堂阅读教学的质量,不符合课堂阅读教学改革的要求。因此开展小学语文微课阅读教学模式探究,对语文微课阅读教学中存在的问题进行分析,本文主要从这一观点出发,并且提出相应的对策,希望可以对语文微课阅读教学进行创新,提高小学语文课堂阅读教学质量,使其达到应有的阅读教学效果。