利用虚拟仿真平台直观化、游戏化、受众广、重探究的特点,可开展基于研究设计的、开放的生物学实验教学。教师应用虚拟仿真平台,根据需要灵活选择资源和工具,修改、设置变量参数,生成互动教学所需的新资源,通过问题串的引导,促进学生深度学习,是开展生物学探究教学的有效策略。
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