浅谈《新时代高校教师职业行为十项准则》之“传播优秀文化”——以专业课程教学为例

作者：唐安娜; 曹东晓

来源：大学化学, 2022, 1-5.

• 传播优秀文化
• 优化教学内容
• 课程思政
• 教师素质和能力提升
• 多元教学
• 效果评价

本文以“药物分析中的分离技术”课程教学为例，从优化教学内容、多元教学、提升教师素质和能力及教学效果评价几个方面浅谈《新时代高校教师职业行为十项准则》之“传播优秀文化”。

• 单位
  南开大学