小学阶段的学生正处于爱玩好动的年纪，尤其热衷于各类游戏活动。因此，在小学音乐教学中应用音乐游戏非常契合学生的年龄特点，可充分满足学生的天性需求。同时，音乐游戏不仅能提升音乐教学的趣味性，还能充实与丰富音乐教学内容，有利于学生思维能力和创作能力的培养，推动其综合素养的全面发展。本文探讨了如何依托音乐游戏构建寓教于乐的音乐课堂，以期为广大音乐教师提供参考。
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