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摘要
高中美术课程标准对课程价值的描述是“理解美术文化，形成人文素养”。敦煌壁画作为中华优秀传统文化的瑰宝，应该成为高中学生艺术教育内容的典范。以“融学课堂”核心理念进行敦煌壁画美术教学实践，既契合核心素养的内涵精神，也能提高中学生的审美素质。文章以敦煌壁画为案例，将“融学课堂”作为教学指导方向，深入剖析两者内涵的契合点，进而对高中美术课堂教学进行思考和探索，以帮助学生完成艺术创意实践作品。核心素养旨在培养学生的综合能力，敦煌壁画走进“融学课堂”，不仅是对中华优秀传统文化的正确识读，也体现了核心素养的教育意义。
