对于小学生来说,数学知识中只能靠"悟性"才能意识到隐性知识一直是学习中的难点,这对小学数学教师来说同样也是教学的难点。这些隐性知识包括:数学思维方法,对公式和概念的理解,解决问题的方法等等。小学教师应当将这些知识"显性化",才能为小学生的数学学习打好基础。本文将探讨小学数学教师的隐性知识发展路径,以期小学数学教师能顺利构建必要的隐性知识进行教学。
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