分析了高职“信息技术”课程教学的变革需求，阐明“信息技术”课程标准的内涵，提出以课程标准引领高职“信息技术”课程改革的实施路径：锚定学科核心素养，提供个性化学习方案；优化教学过程，建构线上+线下混合学习范式；更新教学理念，实施多元评价方案，为培养优秀的数字化公民提供思考。
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