小学英语复习课教学的有效设计与评析

作者：吴惠玲

来源：中小学外语教学(小学篇), 2019, 42(01): 19-24.

• 复习课
• 主题情景
• 整体教学

复习课教学并不是知识的简单复现，教师可以遵循“整合教学资源，确定教学主题；创设话题情景，开展整体教学；开展有效活动，发展语言能力”的设计思路，从激发学习兴趣、联系生活实际、培养综合能力三个方面入手，探索在复习课中培养学生思维品质、语言能力、文化意识等核心素养的有效方法。