在艺术教育领域不断发展的过程中,乐器逐渐成为当前音乐课堂教学中非常重要的教学内容,打击乐器更是音乐课堂教学中最重要的组成部分。特殊儿童是一个看似简单却又比较复杂的概念,特殊儿童首先是儿童,其次才是有着特殊性的儿童,特殊儿童的特殊性来自个体差异的显著性。特殊儿童有别于一般儿童,或者说是有着特殊性的儿童,是与一般儿童、普通儿童或正常儿童相对的概念。巧妙运用打击乐器可以挖掘特殊儿童的音乐天分,同时也更能充分达到锻炼特殊儿童手脑并用及提升协调能力的康复目的。
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