在新课程改革的背景下，体育教学被赋予了新的意义，对教学活动的开展也有了新的要求，追求灵动性课堂成了一个极为重要的目标。文章运用文献分析法、归纳总结法，探究了打造有效的初中体育课堂及建造学生心理健康“堡垒”的方法和策略。经研究发现，教师在开展体育教学的同时要关注培养学生良好的品质，使他们在体育锻炼的过程中实现思想道德品质的综合提升。鉴于此，文章先是阐述了初中体育教学对学生心理健康的影响，又分析了在初中体育教学中渗透心理健康教育的具体要求，最后详细探讨了如何在初中体育教学中渗透心理健康教育。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
