海峡两岸大学生英语学习动机与在线自我调控学习研究

作者：郑春萍; 陈旭; 王婧怡

来源：中国外语, 2023, 20(01): 64-72.

DOI：10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2023.01.012

• learning motivation
• self-regulated learning
• online self-regulated learning
• university students

本研究聚焦在线学习环境中大学生的英语学习动机与自我调控学习。研究者在我国的北京和台湾两地调研了8所高校，收集了979份有效问卷展开调查。研究结果显示，海峡两岸大学生具有较丰富的在线英语学习经历，但其学习途径与学习资源的选择存在一定差异。台湾高校学生对英语学习动机的感知总体高于北京高校学生，而北京高校学生对在线自我调控学习的感知总体高于台湾高校学生。两岸大学生的工具型学习动机对自我调控学习均具有显著的正向预测，而文化兴趣却对自我调控学习呈现了显著的负向预测。研究结果有助于了解两岸大学生英语学习动机与在线自我调控学习的现状特征与结构关系，为两岸高校间的教育互鉴提供了实证依据与教学启示。

• 单位
  北京邮电大学