孤独症儿童心理理论教学研究述评

作者：马永强; 胡晓毅^*

来源：现代特殊教育, 2020, (18): 47-53.

• 孤独症儿童
• 心理理论
• 教学内容
• 教学策略

依据Steele等人提出的心理理论发展的早期、基础、高级三个阶段,对国内外已有的孤独症儿童心理理论教学的实证研究进行梳理,分析心理理论的教学内容和教学策略,对我国开展孤独症儿童心理理论的教学,提出开发我国心理理论的教学体系、丰富和拓展心理理论的实践研究的建议。