主题意义下单元整合串联阅读之谈

作者：曹力元

来源：文理导航(上旬), 2022, (07): 4-6.

• 英语教学
• 主题意义
• 单元整合
• 串联阅读

本文从主题意义下的单元整合串联阅读出发，围绕主题的内涵要义，从主题明确方向、主题差异解读以及升华延展等角度主动探寻彼此之间的特点，以帮助学生在整体阅读中拓宽自身的视野。围绕主题意义的整合，突出开放化、互动化和延伸化策略，对丰富学生整体认知会起到一定的内化促进作用。