苏教版低年级数学教材中的课题——"元、角、分""认识方向""观察物体"等,既简单又难教。简单在于这些内容在生活中无处不在,教师以为学生早已具备最基础的辨别方向、使用人民币、观察物体的能力,习惯于课前对孩子的学习能力、知识经验作出预设,习惯于利用成人视角对孩子已有的知识经验进行揣测,忽略了对生活技能的提炼,造成学生的学习效果未达到预期。帮助学生从感性观察向理性观察转变,需要关注儿童视角、尊重儿童立场、开阔儿童视野。
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