“1+X”证书制度背景下学前教育专业人才培养质量提升路径研究

作者：栾博强; 刘迎接

来源：科技风, 2022, (21): 29-31.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202221009

• 1+X
• 学前教育
• 人才培养

“1+X”证书制度是对标行业标准，强化理论到实践的有效融合，提升学前教育专业人才培养质量，全面落实国家提出的产教融合发展策略，推进学前教育专业人才与人力供给侧结构性改革。在此背景下，我国高校学前教育专业人才培养还存在实践教学体系不够完善，校外实践教学流于形式，师资不够完备的现实问题。要提升人才培养的质量，要以构建“工作室项目制”的实践教学模式突破实践教学中项目任务的真实性，以“双师型”教师队伍落实“X”证书制度与专业教学的融通，在多层次的校外实践教学中精准育人，实现与就业的有效衔接，全方位提升学前教育专业人才培养的质量。

• 单位
  西安培华学院