学生良好行为习惯的培养策略

作者：杨保鸿

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2023, Z5: 23-25.

<正>在学校，教师除了是传道授业解惑者外，还是学生良好行为习惯的塑造者。小学阶段是人行为习惯的可塑期，需要教师根据小学生的成长情况适时进行塑造、培养。作为教育工作者，应立足小学生行为习惯和身心发展特点，研究学生的思想动态，采取适宜的教育教学策略，积极开展适合修复小学生不良行为习惯的教育教学活动，培育小学生的良好行为习惯，为学生养成良好的思想品质奠定基础。