摘要

通过分析守恒、观念、守恒观、化学守恒观界定的问题等,论述了中学化学守恒观的概念内涵及包含的概念内容,构建了相关认识模型;阐释了中学生发展化学守恒观的必要性、功能;并基于学习进阶和论证式探究等说明了发展策略。

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