数学作业多样化

作者：刘冰

来源：教育, 2019, (47): 54.

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随着课程改革的不断深化,课程目标从落实双基到落实四基,作业不仅是巩固知识,提升学生的数学能力,还有育人功能,比如学生的意志力、时间管理、自觉性、责任感、规则意识、人际交往等等都可以通过做作业来培养。改革对作业的内涵和品质提出了更高的要求。