AI赋能课堂视频分析,让教学更有效

作者：赵玉成

来源：上海教育, 2023, (13): 31.

<正>在“指向小学生‘学习品质’提升的‘灵动课堂’深化研究”课题的负责人南翔小学党支部书记、校长王琦领衔下,语文教师孙烨通过分析自己“食在江河”一课的课堂教学视频,从第三者视角发现了学生们在课堂上表现出的诸多问题:语言组织能力薄弱、发言持续时间短、提问次数不高、提问意愿不强等,而这些恰恰是她在讲台上所忽视的。