基于问题的学习在预防血标本溶血中的实践与效果

作者：李一冬; 刘延锦; 张胜军; 孙素珂; 张凤; 文建国

来源：中华护理教育, 2013, (09): 408-410.

• 基于问题的学习
• 标本溶血
• 在职培训 Problem-based learning
• Hemolysis
• Inservice Training

目的分析问题式学习预防血标本溶血的效果。方法采用问题式学习模式,对22名护士进行避免血标本溶血相关措施的培训,比较培训前后血标本溶血的发生情况。结果培训后血标本溶血的发生率为4.36%,低于培训前(8.63%,P<0.01)。结论问题式学习是一种有效降低血标本溶血的培训方法。

• 单位
  郑州大学第一附属医院