口语交际能力作为新课标下小学语文核心素养培养的一种基本能力,是提升学生文字运用能力、阅读能力与写作能力等的重要保障,但是许多小学生伴有自卑、恐惧与害羞等心理障碍,使得他们无法正常开展口语表达。基于此,本文在对小学生口头表达障碍心理表现进行阐述的基础上,提出了一些调适对策,旨在促使小学生形成良好的口语交际素养。
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