随着素质教育的蓬勃发展，回归教学本质，突出教育内涵，培养学生核心素养成为目前教育工作者探索、思考的主要问题。在新课程教学改革下，高中数学课程发生了变化，迎合了教育改革目标，突出了课程育人、知识育人以及学科育人。数学是研究空间、几何以及数量关系的学科，知识具有逻辑性、科学性等特点，基于数学本质构建培养学生核心素养的教学方法，既可突出学生主体地位，也可提升课堂教学效率，更重要的是利于实现课程育人教育目标。
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