以问导学：初中数学合作学习的问题设计策略

作者：罗学鹏

来源：广东教育(综合版), 2022, (01): 34-35.

<正>合作学习问题设计是指教师在合作学习的课堂中,为了突破重难点,符合学生的最近发展区,引导学生积极主动地参与合作交流来获取知识,以问题形式呈现的设计。合作学习问题的设计能够为学生提供一个交流的平台,在这个平台上,与成员共享对问题的理解,整合各自的知识、技能,共同探求问题解决的办法(李欣莲、曹一鸣,2019)。《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》也指出:"自主探索与合作交流是学习数学的重要方式之一。"同时,