中国优秀传统文化融入大中小学思政课课程内容的路径研究

作者：刘舒文

来源：大众文艺, 2021, (08): 195-196.

• 传统文化
• 大中小学
• 思政课
• 课程内容

中国优秀传统文化蕴含着中华民族的价值追求,凝聚中华民族的文化共识,具有丰富的底蕴和内涵。在提倡大中小学思政课一体化的当下,将中国传统文化融入思政课课程内容,能够对不同学段的学生产生潜移默化的文化影响,有助于学生身心成长和思想道德的培养,从而实现思政课内涵式发展。

• 单位
  江苏大学