核心素养背景下小学科学渗透德育方法谈

作者：董永刚

来源：吉林教育, 2022, (16): 78-79.

• 核心素养
• 小学科学
• 德育

小学科学课程是对学生进行科学启蒙的重要课程，同时也是培养学生科学素养的关键环节。教师要围绕核心素养，不断改善小学科学教学成效，并在此过程中进行德育渗透，帮助学生实现整体素质的发展。本文结合实际教学情况，从多个角度出发，提出教师要给学生树立良好的榜样，体现科学课程特征，同时结合实践，在课堂上深入渗透德育，培养学生的科学品质，并促使学生在学习中进行总结和反思，养成良好的学习习惯。希望通过相应的探索和分析，完成在小学科学教学中的德育渗透，在传授学生科学知识的同时全面提升学生的核心素养。