在立德树人背景下，高校大学生心理健康教育的重要性日益凸显，而“三全育人”是高校实现立德树人根本任务的关键载体。文章基于立德树人背景，对高校大学生心理健康教育现状进行简析，并紧紧围绕着“全员育人”“全过程育人”和“全方位育人”的理念，从确定目标、组建系统、把握规律和完善课程等多个角度，探索“三全育人”视域下高校大学生心理健康教育的有效路径，促使学生在优质和健康的教育环境中提升心理健康水平，为实现高校德育目标作铺垫。
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