编演课本剧：“双减”后语文素养适合发展的有效方式——以《小英雄雨来》为例

作者：李兰兰

来源：小学教学研究, 2023, (33): 12-14.

• “双减”
• 课本剧编演
• 语文素养

立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能，探索“双减”背景下的编演课本剧，促进学生适合发展。将课文改编成剧本，学生自主总结剧本写法，分工合作，品评完善，促进学生语文素养发展；角色选择，节目排练，促进学生多方面素养发展；个性展现，各尽其能，舞台表演，促进学生素养的适合发展。