后MOOC时代基于SPOC的翻转课堂教学活动设计探讨——以分析化学课程为例

作者：韦国兵; 李成虎; 胡奇军; 廖夫生; 樊浩

来源：中国现代教育装备, 2019, (09): 109-111+117.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.09.038

• SPOC
• MOOC
• 教学活动
• 翻转课堂
• 设计

翻转课堂是当前广大高等教育工作者积极关注的教学模式。如何在MOOC资源背景下构建基于SPOC的翻转课堂教学活动在教育信息化时代显得极其重要。希望通过对分析化学课程翻转课堂教学活动环节的构建研究,为信息化时代的高等教育的可持续发展提供思路。

• 单位
  江西中医药大学药学院