<正>新课程标准倡导自主、合作、探究学习的学习方式,强调学生是学习活动的主体,课堂上要开展自主探究学习活动。语言学习是一个复杂的过程,尤其是第二语言的学习,学生是有个性、有差异的群体,他们的智力水平、接受能力有所不同,所以在英语教学中难免会碰到一些学习困难的学生,但是作为教师,作为学生学习活动的组织者、引导者、参与者,作为学生健康成长的引路人,有责任有义务改变这种现象。在关注全体、关注优等生的同时,更要关心学困生,走进学困生,关注他们的内心世界,了解他们的需要,更要全
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