《司马光》教学设计

作者：匡小兰; 肖琼

来源：语文教学通讯, 2018, (36): 29-30.

<正>[教学目标]1.正确、流利、有节奏地朗读并背诵全文。2.借助注释、图文资料等,了解课文大意,理解文言文的内容,能用现代汉语讲述这个故事,感受司马光的沉着冷静、果断机智的品质。3.初步感知文言文的表达特点和学习方法。4.拓展阅读:了解相同题材的文言文故事,激发阅读文言文的兴趣。[教学重点]流利、有节奏地朗读课文,理解文言文故事的内容,感受司马光的沉着冷静、果断机智。[教学难点]初步了解文言文的表达特点,学习文言文的方法,激发学习文言文的兴趣。