初中班主任德育教育中积极心理学的应用实践分析

作者：侯升丽

来源：学苑教育, 2019, (18): 15.

• 初中班主任
• 德育教育
• 积极心理学
• 应用实践

初中生正处于人生的叛逆期,虽然这一时期的学生自我意识更为突出,强调自我主观能动性的发挥,但是由于受到年龄限制,他们还不具备完整、正确的人生价值观,这就需要班主任发挥积极的引领作用,通过德育课堂帮助学生树立完整、正确的人生观念。然而,传统的德育课堂由于教学方法单一等弊端难以满足当前学生心理发展的需求。因此,在教学实践中初中班主任将积极心理学引入德育课堂,发挥了良好的作用。