感悟发展过程 彰显自然生长——以“用字母表示数”为例

作者：季冰

来源：中学数学教学参考, 2021, (20): 64-66.

• 知识发展
• 知识生长
• 字母表示数

数学学习不是只学习零碎的知识点,而是要整体把握,理清知识之间的联系,最终将其应用于实际生活。感悟知识产生、发展的过程,有助于学生理解知识及其自然生长,体现数学学科的育人价值。