工匠精神与职业能力在课堂中培育路径分析

作者：黄毅; 田曼

来源：时代农机, 2018, 45(04): 133-134.

• 工匠精神
• “六步”行动教学法
• 职业教育

工匠精神是一种坚守本性、精益求精、追求完美的精神和能力。文章阐述了工匠精神对职业教育的重要意义,分析了工匠精神、职业能力培育的主要途径,通过能力分析表明,在课堂上运用"六步"行动教学法是培育学生工匠精神、职业能力的有效途径。

• 单位
  湘西民族职业技术学院