七彩之花，在“生成”中绽放

作者：谢晓春

来源：试题与研究, 2020, (26): 189-190.

<正>在一次数学教研活动中,某老师教学"克和千克"一课时出示2分硬币。老师:"小朋友,猜猜看这个2分硬币有多重?"学生就纷纷猜测起来,5克、10克、100克……老师:"其实,它的质量大概是1克。"(板书:1个2分硬币)老师:"请小朋友们从学具盒里拿出2分硬币,掂一掂,感受一下1克有多重。现在,谁来说说是什么感觉?"学生得出结论:1克是很轻很轻的,几乎感觉不到。老师":生活中像这样的物品还有很多,请从学具盒里找出大约是1克的物品。"学生从学具中找出回形针、棉签、小棒等等。这时一个学生举手说:"老师,我觉得小棒有2克,因为它