2020年新冠肺炎疫情作为全球性的公共卫生危机事件，将生命一词再次拉入高校课堂，成为高校师生频频关注的话题，这次大型国际危机也成为了生命教育课堂的现实素材，间接地反映了高校生命教育的教学效果。此次重大疫情不仅给我国高校生命教育带来了新的发展机遇：丰富了生命教育的资源、更新了生命教育的途径等，同时也巩固了生命教育在高校育人过程中的重要地位和价值。所以说，公共危机亦是发展契机，高校理应通过这次卫生危机反思高校生命教育实践，积极寻求加强生命教育实效性的对策，实施更加完善健全的生命教育。
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