精心调控例题，让数学知识结构化

作者：杨春明

来源：数学大世界(中旬), 2022, (10): 77-78.

<正>调控，是指调节和控制。结构化，是指对逐渐积累起来的数学知识进行归纳和整理，使其条理化、纲领化。小学数学教学的关键，就是不断地让数学知识结构化。因此，教师应改变教学方式、教学手段和教学思想，注重因材施教，努力挖掘学生的学习潜能，激发每个学生全身心地参与数学学习。在小学数学教学中，例题的出示，牵一发而动全身，